Математический планшет


Математический планшет для детей дошкольного возраста

Современные родители уже примерно с трёхлетнего возраста стараются всесторонне обучать своих детей, подготавливая их постепенно к школе. Для этого они не только посещают различные творческие и языковые кружки, но и учатся читать и считать с помощью интерактивных игр и пособий. Математический планшет от компании «Корвет» является как раз таким инновационным средством для обучения дошколят навыкам счёта. Такой подход, естественно, очень увлекательный для малышей. Они быстрее усваивают азы арифметики, логики и других предметов, которые их ожидают в школьном будущем.

О производителе

Компания «Корвет» основана в 1992 году. Это российская торговая марка, занимающаяся созданием учебных пособий и развивающих игр. Среди её ассортимента - логические головоломки, математические игры для детей от 2 до 12 лет. Головной офис и производство находится в Санкт-Петербурге. Дебютным продуктом компании стали логические кубики, призванные развивать детей разного возраста и основанные на разработках известных педагогов прошлого столетия. Сегодня «Корвет» сотрудничает с питерскими специалистами дошкольного образования. Благодаря их активному участию, у торговой марки появилось множество интересных и познавательных разработок, в том числе и математический планшет.

В идейной основе каждой брендовой новинки лежит личностно-ориентированная модель образования, то есть чуткое и бережное отношение к ребёнку, его развитию. Наверное, поэтому продукция компании популярна в настоящее время не только в России, но и за её пределами. Более того, она успешно используется в зарубежных образовательных программах. Учебные пособия и игровые разработки от торговой марки «Корвет» имеют сертификат качества. Они могут использоваться одинаково для обучения в специальных образовательных учреждениях и дома.

Математический планшет №1

Математические игры уже давно практикуются в дошкольно-развивающем процессе. В интерактивной, увлекательной форме они прививают малышам не только навыки счёта, но и положительно влияют на их память и воображение. Относительно недавней разработкой компании «Корвет» является математический планшет. Он имеет два варианта, соответствующих разным детским возрастам. Первый представляет собой игровой альбом и является своеобразным приложением к одноимённому дидактическому пособию. Математический планшет для малышей рассчитан на возраст от двух до трёх лет. Он создан в помощь родителям и педагогам для успешного решения задач развития детей.

В комплект, помимо альбома, входят специальные резиночки, которыми ребёнок может рисовать. Осваивая художественные навыки, малыши делают немало открытий. По мнению психологов, исследовательская деятельность очень важна для детей до пяти лет. В процессе работы с альбомом малыши сравнивают предмет и его изображение, выполняют заданное действие и получают определённый результат. К планшету прилагаются карточки с заданиями, которые построены на математических вычислениях. Подобранные картинки довольно просты и доступны для восприятия и опыта ребёнка. Вот так в творческом ключе малыш с раннего возраста впитывает базовые математические знания.

Математический планшет №2

Второй вариант также очень интересен. Математический планшет представлен пластиковой доской, игровым полем с выступающими колышками. Они расположены по вертикали и горизонтали с одинаковыми промежутками между собой. В комплект входят резиночки и геометрические фигурки, с помощью которых можно создавать рисунки. Для этого лишь необходимо цеплять предметы за колышки и следовать инструкциям, описанным в карточках с заданиями. Колышки расположены с обеих сторон планшета. С одной они представлены в расчёте 5 на 5. С другой выступают по окружности диаметром 15 на 15 см.

Польза

Детский математический планшет в обоих вариантах несёт в себе огромное познавательное значение. Он способствует исследовательской деятельности малышей, содействуют их гармоничному психологическому, сенсорному и моторному развитию, а также развитию творческих способностей и воображения. Таким образом, у детей великолепно работает мелкая моторика рук, включается дифференцированное восприятие информации, тренируется память и внимание, усваиваются обобщённые знания и способы действий. Всё это, несомненно, положительно влияет на готовность ребёнка к серьёзному образовательному процессу и его дальнейшие успехи в школе.

Увлекательные игры

Продолжают оригинальную серию игры «Считалки» и «Лото» на математическом планшете. Они очень познавательные. Первый комплект представлен красочным альбомом с русскими народными считалками и стишками. Ребёнок иллюстрирует их на планшете и выступает творческим соавтором. Вторая игра нацелена на совершенствование познавательно-речевого развития малышей. Игровым материалом здесь выступают изображения одежды, обуви, мебели и бытовой техники. В комплект обычно входят рисунки предметов и 6 схем. В процессе игры используется математический планшет с резиночками.

Отзывы

Опыт педагогов и положительные отзывы родителей показывают, что учебно-игровое пособие «Математический планшет» («Корвет») действительно весьма познавательная и развивающая разработка. Она интересна не только малышам, но и взрослым. Математический планшет – это уникальная возможность в тесном семейном кругу с пользой и наслаждением скоротать досуг и подарить ребёнку много ярких впечатлений и радостных эмоций. Многие родители приобретают сразу два варианта планшета, чтобы занятия любимого чада были более разнообразными и продуктивными. Тем более, что доступная цена вполне позволяет это. Большим спросом пользуются и развивающие дополнения планшета – считалки и лото.

Несомненным плюсом математического планшета является и его устойчивость и компактность. Так, в детских образовательных центрах их удобно складывать стопкой. Они неприхотливы в хранении и абсолютно безопасны для детей. Математический планшет изготовлен из высококачественного полистирола, он не имеет острых выступов и углов. Это надёжный, познавательный инструмент в хрупких и непоседливых детских руках.

fb.ru

Математический планшет. - математический планшет волшебная отзывы

Пришло время, и я купила-таки Тимоше Математический планшет. Давно заглядывалась на него, но понимала, что рано. Конечно, можно было придумать игры и на 2 года, но сейчас, считаю, самое время. Итак!

Что такое математический планшет

Эта классическая дидактическая игра известна еще с 50-х годов XX века. Ее прототип под названием Geoboard («геометрическая доска») изобрел египетский педагог Калеб Гаттегно. Вариациями «Геоборда» являются также "Геоконт" Воскобовича и планшет "Геометрик".

Математический планшет представляет собой резиночный конструктор. На квадратном поле расположено 25 штырьков (5 рядов и 5 столбцов). На них натягиваются цветные резиночки, и на поле возникают всевозможные силуэтные изображения - от букв и цифр до сюжетных картинок. Можно дополнить линии геометрическими фигурами - и эти изображения станут еще более разнообразными и яркими.

Что входит в набор

- квадратный планшет с 25 штырьками

- комплект цветных геометрических фигур ( 2 квадрата, 2 треугольника, 2 круга)

- комплект цветных резинок

- книжка с заданиями

Это пособие, конечно можно сделать самим. Для этого нужен кусок фанеры размером 30х30см с закругленными краями. Расстояние между штырями должно быть 5 см. В качестве штырей можно взять силовые кнопки с длинным стержнем, лучше посадить их на клей. Резинки продаются в любом канцелярском магазине, а фигуры можно вырезать из цветного картона.

Что развивает математический планшет

Несмотря на свое «математическое» название, это пособие универсально. Занятия с ним тренируют различные виды мышления: не только логическое и пространственное, но также образное и творческое. Во время работы со сказками, стихами, загадками активно развивается речь. Решение разного вида задач формирует познавательные способности ребенка. Нацепляя резиночки на штырьки, ребенок совершенствует мелкую моторику рук. А если он делает это еще и по координатам, то улучшает внимание.

С чего начать

Сначала нужно дать ребёнку планшет, посчитать штырьки, а потом, взяв резиночки, (небольшое количество) показать, как натягивать резинки на штырьки. Тут вы должны запомнить сами и постоянно об этом напоминать ребёнку, что сначала цепляем резиночку за штырёк, а потом тянем снизу вверх или слева направо. В процессе игры можно практиковать счёт: сколько штырьков внутри фигуры, сколько по периметру.

Варианты игр

В книжке-инструкции приводится много интересных заданий. Вместе с ребенком можно изобрести свои собственные развивающие игры, а также найти новые решения предложенных задач.

С детьми 3-5 лет:

· Изображаем с помощью линий знакомые предметы и явления (например, дождик, солнышко, кораблик).

· «Оживляем» геометрические фигуры: так, квадрат превращается в домик, треугольник - в вазу с цветами.

· Отгадываем загадки - а отгадки ребенок «рисует» резиночками на планшете. Таким же образом иллюстрируем сказки, стихи, песенки. Подобные задания отлично развивают не только фантазию, но и речь.

Также в этом возрасте важно научить ребенка «читать» схему и воспроизводить картинки по уже готовой схеме (например, выкладывать резинками цифры и буквы).

С детьми 6-8 лет:

· Сочиняем сказку в картинках. В этой игре участвует сразу несколько ребят: каждый создает на планшете свою сцену, а затем все объединяются и рассказывают историю целиком.

· Знакомимся с понятием «система координат». Можно пронумеровать ряды и столбцы штырьков: от 1 до 5 и от А до Д. Соответственно, точки поля имеют координаты А1, Б3, Г2 и так далее.

· Проводим слуховые диктанты. Вы задаете ребенку координаты, а он по ним создает изображение. Что получилось?

Это лишь примеры возможных заданий. Самостоятельно, вместе с детьми, можно придумать еще больше занимательных игр.

Для мам, имеющих iPhone, IPAD советую установить приложение Geoboard, by the Math Learning Center. В нем можно прорисовывать задания, а ребёнок будет выполнять его на реальном пособии.

Можно использовать он-лайн приложение на любом компьютере, планшете без скачивания. Нарисуйте большое количество заданий, сохраните их (наведите указатель мыши на картинку и нажмите правую кнопку мыши, далее выберете пункт "сохранить изображение как...") и распечатайте, тогда на листе он будет крупнее, чем если распечатывать с сайта. В приложении есть приятная функция заливки цветом, что удобно при составлении заданий, т.к. при накладывании одного цвета на другой (там где линии совпадают, например, у фигур общая сторона) ребёнок не видит всех линий, поэтому включайте эту функцию. Если вы рисуете на бумаге, то в таких случаях штрихуйте или закрашивайте фигуры целиком.

Вот такая развивающая игрушка появилась у нас дома. Осваиваем потихоньку)

Купить книгу Математический планшет (ОПИ-003) можно здесь.

Скачать приложение для iPhone, IPAD можно здесь.

Приятных игр и плодотворных занятий).

www.BabyBlog.ru

Дидактическая игра «Математический планшет» для дошкольников

Мастер-класс

Дидактическая игра

«Математический планшетик»

Воспитатель МБДОУ « Детский сад « Ромашка»

Никитина Юлия Геннадьевна  

р.п. Самойловка

2016 г.

По мнению ученых математические способности очень важно развивать в дошкольном возрасте, потому что основные кирпичики для будущих гениев закладываются в возрасте до 7 лет. Задача педагога открыть для «царицы наук» дверцу в сердце каждого ребенка. В этом может помочь дидактическая игра «Математический планшетик».

Данная игра дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые представления об объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях: форма, цвет, размер, количество, часть и целое, положение в пространстве, сформировать любознательность и познавательную мотивацию. Работая в парах дети учатся общению и взаимодействию с взрослыми и сверстниками, формируется готовность к совместной деятельности, развивается самостоятельность, умение действовать по словесной инструкции т.е. происходит социально – коммуникативное и речевое развитие. Дети учатся творчески реализовывать свои замыслы, получать эстетическое удовольствие от своей работы и работ друзей. Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности. Происходит физическое развитие через развитие координации движений рук, мелкой моторики рук.

Дидактическую игру «Математический планшетик» возможно использовать с детьми от 3 до 7 лет.

В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей будет меняться цель и решаемые в ходе игры задачи. Уникальность игры в ее много вариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей.

В данной игре соблюдается следующая система дидактических принципов:

– принцип психологической комфортности (создается предметно – пространственная среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов);

– принцип целостного представления о мире (при введении нового знания раскрывается его взаимосвязь с предметами и явлениями окружающего мира);

– принцип деятельности (новое знание вводится не в готовом виде, а через самостоятельное “открытие” его детьми);

– принцип творчества (процесс обучения сориентирован на приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности). 

Цель игры: Способствовать познавательно – математическому развитию детей.  Задачи: 1. Развивать умение ориентироваться на плоскости и решать задачи в системе координат;

2. Развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями;

3. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки;

4. Развивать сенсорные способности, смекалку, воображение;

5. Развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, трансформации размера, формы, числа, формирование логико -математических представлений у детей;

6.Способствовать развитию интереса, любознательности, внимания, наблюдательности и самостоятельности. 

Этапы работы с «Математическим планшетом»

Познакомить детей с игрой, показать, как пользоваться планшетом, как надевать и снимать резиночки, объяснить правила безопасности.

Показать, что можно сделать (геометрические фигуры, предметы, насекомые, и тд). Научить с помощью линий, передавать простейшие сюжеты - капает дождик, домик у речки, бабочка над цветком и т.д.. Затем добавляются упражнения «оживления фигур» - на поле изображается квадрат или треугольник, а затем с помощью резинок и плоских фигур картина дорисовывается, например, к прямоугольнику добавляются круги, и получается автобус.

Формировать умение ребенка «читать схему» выкладывать рисунки по уже готовым схемам. Но любые схемы – это просто набор идей, которыми не стоит ограничиваться, на помощь придут фантазия, как взрослого, так и ребенка.

Затем целесообразна работа по развитию словесного творчества. Дети могут нарисовать резинками свои собственные сказки, истории, перенести их на схему, а затем их рассказать. Очень хорошо, когда дети включаются в коллективную работу (каждый иллюстрирует свою часть стихотворения, сказки, а затем планшеты объединяются в ряд и можно рассказать стихотворение от начала до конца).

Варианты игр в старшем дошкольном возрасте

Игра «Узор по образцу»

Цель:  Познакомить детей с игровым материалом, развивать способность детей к выкладыванию узоров по образцу. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества. Описание игры:  Воспитатель дает ребёнку планшет, просит сосчитать штырьки, а потом, взяв резиночки (небольшое количество), показывает, как натягивать резинки на штырьки. Необходимо объяснить ребёнку, что сначала цепляем резиночку за штырёк, а потом тянем снизу вверх или слева направо. Обратите его внимание, что это можно делать не только по прямой, но и наискосок, разворачивая резинку; что резинок может быть не одна, а две, три, де еще разного цвета - пусть ребенок попробует пофантазировать.  В процессе игры можно практиковать счёт: сколько штырьков внутри фигуры, сколько по периметру. Как вариант условно делим готовый планшет пополам. С одной стороны «рисует» воспитатель, с другой – ребенок повторяет рисунок воспитателя. 

Игра «Цифры играют в прятки»

  Материал: математический планшет, схемы цифр. Цель: закреплять знание цифр, продолжить учить работать со схемой, развивать моторики рук, творческого воображения, внимания ребенка. Описание игры: Детям предлагается вспомнить, какие цифры они знают. Задумать любую из цифр. Выложить ее на планшете одним цветом, а затем «спрятать», превратить с помощью резиночек и геометрических фигур во что-либо. По готовности ребёнок представляет всем получившееся изображение, а остальные участники разгадывают, какая цифра «спрятана». Вариант: Аналогично можно прятать буквы.  Игру можно сопровождать загадками или стихами про числа и буквы. Уровень сложности: цифра рисуется одним цветом, а узор, за который она прячется другим, в этом случае отгадывать будет легче. Для того чтобы усложнить загадку, можно использовать один цвет, либо сочетать цвета так, чтобы спрятанная цифра не была явно видна. Низкий: по образцу. Средний: по схеме.

Высокий: по замыслу.

Игра «Часть и целое»  

Цель:  развивать глазомер; формировать понятие о том, что предмет можно разделить на несколько равных частей; формировать умение называть части, полученные от деления, сравнивать целое и части, понимать, что целый предмет больше каждой своей части, а часть меньше целого.

 Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества. Описание игры:  Воспитатель выкладывает на планшете большую фигуру, включающую несколько рядов гвоздиков, например трапецию, прямоугольник, треугольник. Затем предлагает ребенку поделить ее на равные части, проводя «линии» резиночками или разделить на максимальное количество частей (какое, посчитайте вместе) и назвать эти кусочки - геометрические фигуры. 

Игра «Пространственное ориентирование»

Цель:  совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений (вверху, внизу, слева, справа); закреплять знания названий геометрических фигур, цвета и величины. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества, геометрические плоские фигуры. Описание игры:  расположи снизу большой зеленый треугольник, а сверху два маленьких: красный и синий и т.д. расположи слева квадрат и треугольник, а справа – две трапеции;  Какие фигуры и какого цвета расположены слева на планшете? Задание можно разнообразить, давая детям задания:  Какая фигура справа от квадрата?;  Какого цвета треугольник снизу?;  Сколько треугольников сверху?; Воспитатель «рисует» на планшете геометрические фигуры (или просит детей «нарисовать») и задает вопросы:

Игра «Чудесные превращения»

Материал: математический планшет, набор резиночек для творчества, геометрические фигуры. Цель: развитие творческих способностей, воображения, меткой моторики рук. Описание игры: «Оживляем» геометрические фигуры: на поле изображается квадрат, прямоугольник или треугольник, линия прямая или ломаная, а затем с помощью резиночек и геометрических фигур картина «дорисовывается», например, прямоугольнику добавляются круглые колеса, квадратные окна и получается автобус. Дети рассказывают, во что превратилась фигура. Вариант: Дети играют в парах. По очереди дополняют картинку с помощью изображения одного элемента. Рассказывают, что изображено на картине, какие геометрические фигуры они использовали и сколько.

 

Игра «Сколько гвоздиков внутри»

Цель: упражнять в объединении, дополнении множеств, удалении из множества части или отдельных его частей. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества. Описание игры:  Воспитатель дает задание ребенку «нарисовать» резинками фигуру, внутри которой будет один гвоздик. Теперь такую фигуру, в которой будет два гвоздика. Теперь пусть ребенок придумает самые разные фигурки, внутри которых только один, не занятый резинками гвоздик. Другое задание: придумать фигуру, внутри которой ни одного гвоздика.

Игра «Загадки»

Цель:  развивать умение создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы, назначения); анализировать форму предметов в целом и из отдельных частей; воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам, по описанию, по представлению; развивать фантазию и речь. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества. Описание игры:  Воспитатель загадывает загадки, а отгадки ребенок «рисует» резиночками на планшете.

Варианты загадок:

1.От ветра он не прячется, а, грудь, подставив, катится. (Парусник)

2. Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть - нет головы. (Гриб)

3. Летом вырастают, осенью опадают. (Листья)

4.Вставь в замочек, поверни. Дверь любую отопри  Ростом мал, но так могуч. Называется он… (ключ)!

5. Спал цветок и вдруг проснулся - Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

«Занимательные задачи»

      Всем известны задачи со счетными палочками. При работе с ними возникают некоторые неудобства, во-первых при выкладывании они сдвигаются, что нарушает форму фигуры, во-вторых существуют задачи, при решении которых, недостаточно длинны палочки, например, разделить квадрат на два треугольника.        С помощью математического планшета и резиночек для творчества эти проблемы легко решаются, у ребенка появляется возможность для развития творчества и мелкой моторики рук.

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества. Цель: упражнять в умении составлять геометрические фигуры с помощью определенного количества резиночек, пользуясь приемом «пристроения». Уточнение представлений детей о геометрических фигурах; их элементарных свойствах (количество углов и сторон) Описание игры. Воспитатель предлагает детям отсчитать 5 резиночек, проверить и положить их перед собой. Затем говорит: "Скажите, сколько потребуется резинок, чтобы составить треугольник, для одной стороны используем одну резиночку. Сколько потребуется резиночек для составления двух таких треугольников? У вас только 5 резиночек, но из них надо составить тоже 2 треугольника. Подумайте, как это можно сделать, и составляйте". При обсуждении пользоваться выражением "пристроил к одному треугольнику другой снизу" (слева и т.д.)

Составить 2 равных треугольника с помощью 5 резиночек.

Составить 2 равных квадрата с помощью 7 палочек.

Рисуем   «Узоры на окнах»

Материал: математический планшет, геометрические фигуры. Цель: развитие творческого мышления, воображения, моторики рук. Описание игры: Коллективная работа. На планшете дети «рисуют» с помощью резиночек и с использованием геометрических фигур по теме.  Планшеты соединяются с помощью резиночек,  дополняя рисунок.

Что за звёздочки резные На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь - вода в руке. (Снежинки)

Варианты игр

Тема

Рисунок

Поля объединяются в ряд или прямоугольное, квадратное поле

Транспорт

Автобус, трамвай, машина и т.п.

Дорога

Растения

Садовые, полевые, комнатные растения

Сад, поле, луг, оранжерея

Насекомые

Жуки, бабочки, палочники и т.п.

Зеленая поляна

Осень

Листья разных деревьев

Осенний ковер

Уровни сложности: Низкий: по образцу. Средний: по схеме.

Высокий: по замыслу.

Игра «Большой-маленький»

Цель: совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине; отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные больше и меньше.  Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества, геометрические плоские фигуры.

Описание игры:  Воспитатель «рисует» маленький домик, елочку, снежинку, и предлагает ребенку рядом изобразить большой домик, звездочки, снежинку и т.д. 

Игра «Столбики»

Цель:  совершенствовать умение сравнивать несколько предметов по высоте; отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные выше и ниже. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества, геометрические плоские фигуры. Описание игры:  Воспитатель «рисует» линию определенной высоты, и предлагает ребенку рядом изобразить линию выше и ниже. Задать ребенку вопрос: какой столбик выше: желтый или розовый и т.д. 

Игра «Линии»

Цель: 

совершенствовать умение сравнивать несколько предметов по длине; отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные длиннее и короче. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества, геометрические плоские фигуры. Описание игры:  Воспитатель «рисует» линию определенной длины, и предлагает ребенку рядом изобразить линию длиннее и короче. Задать ребенку вопрос: какая линия короче: желтая или синяя и т.д. 

Игра «Угадай и проверь»

Цель:  совершенствовать умение ориентироваться на ограниченной территории; развивать глазомер; формировать понятие о том, что предмет можно разделить на несколько равных частей. 

Материал: математический планшет, набор маленьких резинок для творчества, геометрические плоские фигуры. Описание игры:  Воспитатель задает ребенку вопрос: сколько домиков и какого цвета можно разместить на планшете? Ребенок может попытаться ответить, просто глядя на планшет, а затем решить задачу практически. Можно придумать разные задания этого типа в зависимости от того, какого цвета гвоздики использованы на планшете. 

Иллюстрирование и разучивание стихотворения «Букет для мамы»

Цель: развитие умения работать по схеме, развитие речи, моторики рук, воспитывать умение составлять коллективную работу. Раз, два, три, четыре, пять, Будем листья собирать.

Лисья берёзы, ветка рябины,

 

Листики, тополя, листья осины,

 

 Листики дуба мы соберём,

 

Маме осенний букет отнесем. Какой листик не попал в букет для мамы?

Ход игры: дети по схеме  на планшете «рисуют»  резинками и геометрическими фигурами свою часть стихотворения. Затем планшеты объединяются в ряд и можно рассказать стихотворение.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Скачать простые схемы для математического планшета

Геоборд увлекает детей и их родителей на многие часы. Эта простая игрушка имеет богатый развивающий потенциал, используется для изучения букв, цифр, геометрических фигур и произвольного конструирования. Предлагаем вам простые схемы и задания для дошкольников. Можно пользоваться карточками с экрана или же скачать и распечатать первый файл – он как раз по размеру А4.

Математический планшет легко и быстро можно сделать своими руками из доски и канцелярских гвоздиков на расстоянии 4 см друг от друга. За фото спасибо моей подруге Андреевой Оле - ее сыновья (1 год и 4 года) осваивают геоборд.

Другие статьи по теме:

Схемы для математического планшета - цифры

Схемы для математического планшета - буквы

Геоборд: сложные задания для детей

Геоборд – забава и обучение

   

mamere.ru

Сделай МИР ЯРЧЕ| Сделай МИР ЯРЧЕ

Игра «Геометрик» предназначена для развития пространственного и ассоциативного мышления, воображения, способствует развитию логики, мелкой моторики, помогает постичь азы геометрии, свободно ориентироваться на плоскости, умения действовать по заданному образцу, а так же поспособствует развитию таких качеств, как внимание и усидчивость.  Это пособие было изобретено М. Монтессори, его можно найти в продаже, но сделать его самостоятельно, гораздо проще, чем обойти детские магазины 😉 Данная игра подойдет для развития детей от 1-3 лет и до … , в зависимости от сложности задания.

Зададитесь вопросом,  почему игра «Геометрик» развивающая? С помощью данного планшета можно учить цифры,  буквы, геометрические фигуры, «рисовать» различные предметы, узоры, стоить лабиринты, знакомиться с понятиями большой-маленький, научить ребенка ориентироваться в пространстве и выполнять задания по образцу  и т.п.

Сделайте данную игру своими руками!

Вам понадобится: Деревянная дощечка, силовые кнопки, линейка, карандаш, резиночки.

Ребенку от 1 года можно предложить планшет 3 на 3 кнопки (всего 9 кнопок).

Ребенку от 2 лет лучше предложить 5 на 5 кнопок (всего 25 кнопок).

Детям старше 3 лет можно не ограничивать пространство и сделать планшет любого размера.

Так же можно сделать планшет «на вырост», лишь ограничивать рабочее пространство согласно возрасту и развитию.

Так как нашей доченьке практически 4 года, с размером планшета мы не заморачивались, взяли остаток фанеры (закруглили края, покрыли лаком) и разметили его весь!

И так, по порядку:

1. Приготовьте все необходимое (деревянная дощечка, силовые кнопки, линейка, карандаш, резиночки).

2. С помощью линейки и карандаша разметьте деревянную дощечку на квадраты (у нас 5*5 см, можно больше, но  делать меньше не советую).

3. В места пересечения линий вставьте силовые кнопки. Для надежности, можно капнуть  клей «Момент». Если не хватает сил, чтоб утопить кнопку, воспользуйтесь молотком, но помните, пластмассовая часть кнопки может расколоться. Лишние линии сотрите ластиком.

4. Возьмите резиночки для денег, попробуйте натянуть между штырьков и сразу же зовите ребенка! Играйте, изучайте вместе!!!

Такой развивающий планшет сделал нам папа минут за 20-30, дочка сразу начала его опробовать! В течение недели, каждый вечер она сама изучала его, играла, что-то рисовала.  К концу недели её фантазия иссякла. Тут необходимо предложить ребенку схемы рисунков, с помощью которых он будет учиться действовать по заданному образцу и ориентироваться на плоскости.

Что можно изобразить на схеме?

— Различные геометрические фигуры и рисунки из геометрических фигур.

— Буквы, слова и цифры с примерами.

Используйте готовые знаки «+», «-» и «=».  Их сделать можно из толстого картона (гофрокартона) или из листа ДВП, или фанеры. Так же сделайте разные геометрические фигурки, которые помогут точнее передавать желаемый рисунок и чтоб появилось больше возможностей  для новых идей.

— Различные предметы и узоры. Начните рисовать какой-либо узор одним цветом (например, красным), а ребенок должен продолжить узор другим цветом.

— Лабиринты и симметричные рисунки.

— Подберите загадки,  сделайте схемы-отгадки, которую  ребенок будет рисовать на планшете. Например такие загадки:

От ветра он не прячется,

А, грудь подставив, Катится.(Парусник)

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть — нет головы.(Гриб)

Летом вырастают, осенью опадают.(Листья)

Вставь в замочек, поверни.

Дверь любую отопри

Ростом мал, но так могуч.

Называется он… ( ключ) !

Спал цветок и вдруг проснулся —

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.( Бабочка)

Мягкие лапки,

А в лапках — цап-царапки.(Кошка)

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.(Цветы)

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

По земле не хожу,

Рот есть, да не говорю,

Глаза есть — не мигаю,

Крылья есть — не летаю.(Рыба)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.(Морковь)

В нём живёт моя родня,

Мне без неё не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой кров, родимый, тёплый …(ДОМ).

В чёрном небе до зари

Тускло светят Фонари.

Фонари — Фонарики

Меньше, чем комарики.(Звезды)

— На данном фото показано, как можно на примере геометрика изучать понятия больше-меньше, низкий-высокий

Что за звёздочки резные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь — вода в руке.(Снежинки)

Количество схем и сложность зависит от возраста и развития вашего ребёнка.

Если нет желания возится со схемами, то условно поделите готовый планшет пополам, с одной стороны рисуете вы, с другой стороны ребенок должен повторить то, что нарисовано вами. Дайте ребенку возможность тоже побыть учителем, пусть он дает вам задания, а вы будите выполнять. Не забывайте всегда хвалить ребенка, даже за небольшие успехи!!!

Данный планшет можно использовать не только для занятий, но и для игры! Нарисуйте с помощью резиночек лабиринт-дорожку и пару домиков-гаражей.  Возьмите машинки, фигурки зверей, человечков и, повторяя правила дорожного движения,  играйте!

Для данной развивающей игры мы используем два вида резиночек: большие и маленькие. Маленькие резинки растягиваются только между двумя ближними кнопками. Задания пробуем выполнять сначало маленькими, затем большими резинками, растягивая и огибая кнопки. Некоторые фигурки рисуем одной большой резинкой. Если вы не можете найти канцелярские резинки, можно использовать резиночки для волос!

Сделайте такой развивающий планшет «Геометрик», порадуйте своего ребенка!!!

Существует развивающая игра «Геоконт Воскобовича», по форме это квадратная дощечка с нанесенной координатной сеткой и штырьками, которые хитро расположены. Суть такая же, как и у геометрика:  ребенок натягивает резинки на гвоздики и создает предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы по образцу и т.п.  Данный планшет так же можно изготовить самостоятельно. С помощью геоконта можно придумывать более сложные задания и учить ребенка находить координаты, но для этого нужно выучить буквы и цифры. Так как буквы с дочкой ещё не выучили, мы остановились на геометрике.

Думайте сами, решайте сами играть или не играть 😉

Спасибо за внимание!

miryarche.ru

Геометрик своими руками - как сделать из резинок игрушку

В прошлом году я смастерила дочке замечательную, на мой взгляд, развивающую игрушку, которая называется математический планшет - геометрик, или попросту доска с кнопками и резинками.

Суть игры заключается в том, чтобы с помощью резинок, которые натягиваются на разноцветные шляпки кнопочек, составлять на доске разнообразные фигурки, буквы, цифры.

Эта игрушка развивает мелкую моторику, пространственное и ассоциативное мышление, логику, воображение, тренирует память. С помощью нее ребенок учится конструировать, знакомится с понятием "часть" и "целое".

Дочка игрушку оценила и с удовольствием на ней творит, создавая с помощью резиночек разные картинки)

Как сделать геометрик своими руками?

Для создания этой игрушки мне понадобились:

- небольшая доска, которую я обклеила цветным скотчем;

- силовые кнопки с разноцветными шляпками;

- резиночки для волос или канцелярские резинки;

- молоток - чтобы забить кнопки в доску;

- бумага в клеточку - для того, чтобы расположить кнопочки друг от друга на одинаковом расстоянии.

Процесс изготовления геометрика

Итак, я разместила на доске листы в клеточку и стала вбивать в нее кнопочки.Расстояние между кнопками у меня - 6 клеток или 3 см.

Каждый ряд из кнопочек отличается по цвету, чтобы можно было изучать цвета. Последний ряд - из разноцветных кнопочек.

Кнопки в доску нужно вбивать очень аккуратно, так как можно ненароком расколоть шляпку. Я расколола так несколько шляпок прежде чем поняла, что сначала лучше сделать дырочки, для чего вбивать по размеченным местам обычный гвоздик или одну из испорченных кнопок (я использовала 3 или 4 кнопки для этого). А потом уже в готовые дырочки вбивать целые силовые кнопочки.

Потом я оторвала бумагу с получившегося планшета, и игрушка готова.

Как мы играем в математический планшет

или геометрик?

Очень просто. Берем резиночки, натягиваем их на шапочки кнопок и создаем разнообразные фигурки.

Например, геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники.

С помощью канцелярских резинок.

А также с помощью резиночек для волос.

Здесь сначала каждую фигурку делала я. Мы вспоминали, как она называется. А потом дочка по заданному образцу делала такую же фигурку самостоятельно.

А вот у нас получилась машинка:

Кораблик с помощью резиночек для волос:

И с помощью канцелярских резинок:

Как видите, технология натягивания у этих резинок разная. Резиночки для волос натягиваются между соседними кнопочками. Канцелярские резинки можно растягивать на большое количество кнопок.

Вот ёлочка:

Еще одна елочка в дочкином исполнении без моей помощи:

Домик с окошками выложен резиночками для волос:

И канцелярскими резинками:

Деревья:

Звездочки:

Снежинка:

Да и просто паутинка:

Распутывать ее потом еще то занятие для мелкой моторики)

А еще с помощью геометрика можно изучать:

- цвета, натягивая резиночки одного цвета на шапочки кнопок того же цвета, или создавая какую-нибудь фигурку, используя резинки определенных цветов;

- буквы и цифры, создавая их с помощью резинок.

Также можно сначала нарисовать картину на бумаге в клетку, предварительно разметив на ней точками места наших кнопок. А потом предложить ребенку повторить картину уже на математическом планшете.

Вот такая замечательная игрушка получилась, в которую играет не только ребенок, но и мама))

Видео "Геометрик или доска с резинками своими руками":

Желаю вам творческих и увлекательных игр! ;)

С моего блога "В гостях у Весны"

www.BabyBlog.ru


Смотрите также